读书存折是一种记录阅读活动的工具，可以帮助孩子和家长跟踪阅读进度和成果。以下是一个基本的读书存折模板，您可以根据需要进行调整：
基本信息
存折编号：为每一本读书存折分配一个唯一的编号。
书名：填写所读书籍的书名。
作者：填写书籍的作者。
类别：填写书籍的类别（如小说、科普、历史等）。
开始日期：记录开始阅读这本书的日期。
结束日期：记录结束阅读这本书的日期（如果已读完）。
总页数：记录书籍的总页数。
阅读记录
每日阅读时间：记录每天阅读的时间（如半小时、一小时等）。
阅读内容：记录每天阅读的具体内容，包括段落、章节或主要观点。
新认识的字：记录在阅读过程中新认识的字词。
好词积累：记录在阅读过程中遇到的好词，并注明出处。
好句摘抄：记录在阅读过程中遇到的好句子，并注明出处。
心得体会：记录阅读后的感想和收获。
评价部分
家长评价：家长对孩子的阅读态度、时间和专注度的评价（如认真、一般、不认真等）。
自我评价：孩子对自己的阅读体验和收获的自我评价。
老师评价：老师对孩子的阅读表现和进步的评价。
总分
总分：根据家长评价、自我评价和老师评价，计算总分。
备注
备注：可以记录其他需要说明的信息，如阅读过程中的特别感受或重要事件。
示例：
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读书存折
编号：001
书名：《夏洛的网》
作者：E.B. 白
类别：儿童文学
开始日期：2024-12-01
结束日期：2024-12-27
总页数：272
今日阅读时间：1小时
阅读内容：第5章“威尔伯的新朋友”
新认识的字：恳求、愚蠢、同情
好词积累：温暖、真挚、友谊
好句摘抄：“她轻轻地拍着威尔伯，用她那柔软而温暖的声音说：‘你会活下去的，威尔伯。’”
心得体会：今天读《夏洛的网》，被夏洛和威尔伯之间的深厚友谊所感动，明白了友谊的力量。
家长评价：认真
自我评价：收获颇丰
老师评价：优秀
总分：10
备注：阅读过程中非常专注，感受到了文字的魅力。
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通过这样的读书存折，可以有效地激励孩子养成良好的阅读习惯，并促进家长和老师对孩子阅读进度的关注和指导。
